March 6

Дети Деда Мороза /27 февраля — 3 марта/

Дети Деда Мороза

У Деда Мороза было три сына и одна дочка. Звали их Ветер, Лёд, Иней и Снежинка.
Позвал Дед Мороз своих детей и говорит:
— Скоро зима. Кто из вас лучше людям поможет?
Дети пошли к людям. Вот вернулись они к Деду Морозу и рассказывают.

Начал рассказ Ветер:
— Я гнал холода. Пусть люди знают, что идёт зима. Пусть топят печки.
Лёд сказал:
— Я на реках мосты построил.
Иней говорит:
— Я лес украсил. Он теперь белый. Как красиво!
Снежинка сказала:
— Мне стало землю жалко. Я покрыла её белым
снегом.
— Хорошо, дети, — сказал Мороз. — Вы все помогли людям. А ты, Снежинка, помогла больше всех.

Найди и прочитай о том, какую работу сделали Деда Мороза.
Почему отец похвалил Снежинку?

Запомни конструкцию с вопросами к кому? к чему?
Подошёл к кому? к брату (он)
к подруге (она)
к чему? к дому (он)
к школе (она)
к зеркалу (оно)

Отгадай загадку. На какие вопросы отвечают выделенные в предложении слова?
Не удержались в небе
Серебряные нити
И, выскочив на волю,
Пришили тучку к полю.

Прочитай текст. Выпиши выделенные слова и поставь к ним вопросы.
Я люблю ходить в гости к соседу Алёше. Алёша любит различные поделки. Вот на полочке стоит светильник, около светильника — фигурки лесовичка, совёнка. Все эти чудные вещи он сделал из дерева, шишек, сухих листьев. Ещё Алёша выточил ложки и подарил их всем своим друзьям.

March 6

Մայրենի-06.03.2023

1. Ա խմբի բառերին միացրեք Բ խմբի գործողությունները:

Ա. Աղջիկ, քամի, մեքենա, մարդ, անտառ
Մեքենա

Բ. Խշշում է, խաղում է, կանգնում է, կոտրվեց, դադարեց:
Աղջիկը խաղում է։
մարդը կանգնում է։
մեքենան կոտրվեց։
անտառը խշշում է։
քամին դադարեց

2. Տառերը դասավորեք և ստացեք բառեր:

Քաչ-աչք, տամ-մատ, զելու-լեզու, չգրի-գրիչ, ցահ-հաց, գուխլ-գլուխ, իրչ-չիր:

3. Շարունակեք ըստ օրինակի՝ քար- քարանում է

Կանաչ-կանաչանում է։

Պար-պարում է

Երգ –երգում է։

Սեր-սիրում է։

Տաք-տաքանում է։

4․ Շարունակիր ըստ օրինակի

Երկաթից շինված-երկաթյա։
Արծաթից շինված-արծաթյա։
Ոսկուց շինված-ոսկյա։

Պղնձից շինված-պղձյա։

Փայտից շինված-փայտյա։
Բրդից պատրաստված-բրդյա։
 

Ո՞ր մասնիկն ավելացրիր:
Ես ավելացրեցի յա մասնիկը։

Ի՞նչ է ցույց տալիս այդ մասնիկը:
Յա մասնիկը ցույց է տալիս թե ինչից է պատրաստված։

5․ Գրիր թարս ցանկություններ

Օրինակ՝ Այնպես ուզում եմ, որ մայրիկս ինձ համար երբեք պաղպաղակ չգնի:
Այնպես ուզում եմ, որ դպրոց չգնամ։

Այնպես ուզում եմ, որ ֆուտբոլի չգնամ։

Այնպես ուզում եմ, որ դպրուցում ընտրության գործունեություն։

Այնպես ուզում եմ, որ մայրենի չլինի։

March 3

Մայրենի-03.03.2023

1. Պատասխանք հարցերին:

Քանի՞ մատ կա մարդու մեկ ձեռքին:
Մարդու մեկ ձերքին կա հինգ մատ:

Որտե՞ղ են գտնվում մարդու աչքերը:
Մարդու աչքերը գտնվում են դեմքին:

Ինչո՞վ է մարդը կարողանում կծել:
Մարդը կարողանում է կծել ատամներով:

Ինչո՞վ է մարդը կարողանում լսել:
Մարդը կարողանում է լսել ականջներով:

Ինչո՞վ է մարդը կարողանում տեսնել:
Մարդը կարողանում է տեսնել աչքերով:

2. Տառերի տեղափոխությամբ ստացեք բառեր։

Բժաակ-բաժակ, ակբ-բակ, յլասակ- սայլակ, տքո-ոտք, ղաքաք-քաղաք, ետտր-տետր, իկղաջ- աղջիկ, ուսլամուտ-լուսամուտ:

3. Տեքստը կարդացեք և կատարեք առաջադրանքները։

Դելֆիններն ունեն 70-ից ավելի ատամ: Չնայած դելֆիններն ապրում են ջրում, բայց        օդ են շնչում, սնվում են ձկներով, ո ւնենում են 1 ձագ, որին 4–6 ամիս կերակրում են կաթով։ Խոշոր դելֆիններն ապրում են 50 տարի, իսկ մանրերը՝ 30 տարի։

Առաջադրանքներ

  1. Գծիկների փոխարեն գրեք բաց թողած տառերը։
  2. Քանի՞ ձագ են ունենում դելֆինները։
    Դելֆինները ունենում են 1 ձագ:
  3. Ո՞ր դելֆիններն են ապրում 50 տարի, իսկ որո՞նք են ապրում 30 տարի։
    Խոշոր դելֆինները ապրում են 50 տարի իսկ մանրերը 30 տարի։
  4. Ո՞ր կենդանիներն են 70-ից ավել ատամ ունենում։
    Դելֆինները:
  5. Տեքստից դուրս գրեք 5 գոյական։
    ատամ, ձագ, տարի, մանր, ձուկ:
  6. Տեքստից դուրս գրեք 3 բառ, որ սկսեն ձայնավորով, ավարտվեն բաղաձայնով։
    Ատամ, ամիս, ապրում:
March 2

Дети Деда Мороза /27 февраля — 3 марта/

Дети Деда Мороза

У Деда Мороза было три сына и одна дочка. Звали их Ветер, Лёд, Иней и Снежинка.
Позвал Дед Мороз своих детей и говорит:
— Скоро зима. Кто из вас лучше людям поможет?
Дети пошли к людям. Вот вернулись они к Деду Морозу и рассказывают.

Начал рассказ Ветер:
— Я гнал холода. Пусть люди знают, что идёт зима. Пусть топят печки.
Лёд сказал:
— Я на реках мосты построил.
Иней говорит:
— Я лес украсил. Он теперь белый. Как красиво!
Снежинка сказала:
— Мне стало землю жалко. Я покрыла её белым
снегом.
— Хорошо, дети, — сказал Мороз. — Вы все помогли людям. А ты, Снежинка, помогла больше всех.

Найди и прочитай о том, какую работу сделали Деда Мороза.
Почему отец похвалил Снежинку?

Запомни конструкцию с вопросами к кому? к чему?
Подошёл к кому? к брату (он)
к подруге (она)
к чему? к дому (он)
к школе (она)
к зеркалу (оно)

Отгадай загадку. На какие вопросы отвечают выделенные в предложении слова?
Не удержались в небе
Серебряные нити
И, выскочив на волю,
Пришили тучку к полю.
снег.

Прочитай текст. Выпиши выделенные слова и поставь к ним вопросы.
Я люблю ходить в гости к соседу Алёше. Алёша любит различные поделки. Вот на полочке стоит светильник, около светильника — фигурки лесовичка, совёнка. Все эти чудные вещи он сделал из дерева, шишек, сухих листьев. Ещё Алёша выточил ложки и подарил их всем своим друзьям.
Ты пошел к соседу?.
Там, на полочке, есть книги?.
Там, около светилника, есть телефон?.
Ты подарил своей маме подарок?.
Ты ходил в гости к друзьям?.

March 2

Մայրենի-02.03.2023

1. Բառերը բաժանեք արմատների

Ձնեմարդ =ձյուն+մարդ

դասամատյան= դամ + մատյան

բարձրախոս=բարձր + խոս

գրչատուփ=գրիչ + տուփ

ցուցամատ=ցույց + մատ

ոտնահետք=ոտք + հետք

մանուշակագույն=մանուշակ + գույն

վարդակակաչ=վարդ + կակաչ

բարձրաձայն=բարձր + ձայն

ժամացույց=ժամ + ցույց

2. Ա շարքի բառերը միացրեք Բ շարքի մասնիկներին և նոր բառեր ստացեք:

Ա.Հաց, հայ, հնդիկ, հոտ, գոհ, գարուն

Բ.Եղեն, ան, դժ, ային, ստան, ուհի
գարնային, հացեղեն, հայաստան, դժգոհ, անհոտ, հնդկուհի։

3. Շարունակեք նախադասությունները:

Արևը տաքացնում է, որովհետև տաք է։

Թռչունները թռչում են, երբ ուզեն։

Մարդիկ սիրում, որ սիրահարվում են

Թիթեռները նստում են ծաղիկների վրա, քանի որ այնտեղ ուտելիք կա։

4․ Երկու սյունյակներից ընտրեք իմաստով իրար մոտ բառերը

որոնելԱկանջ դնել 
մտածելանխիղճ 
լսելանկուշտ 
դաժանմտորել 
շատակերՓնտրել, 

Որոնել-փնտրել
մտածել-մտորել
լսել-ականջ դնել
դաժան-անխիղճ
շատակեր-անկուշտ։

March 1

Հայրենագիոտւոյթուն – Ինքնաստուգում – 28․02․2023

Թվարկի’ր հայկական թագավորությունները։

2. Ո՞րն է առաջին հայկական թագավորությունը։
Առաջին հայկական թագավորությունը Վանի թագավորությունն է։

Այդ թագավորության քեզ հայտնի արքաները ովքե՞ր են, և նրանք ի՞նչ կարևոր գործեր են կատարել։
Ինձ հայտնի արքաներն են՝ Արգիշտին, Մենուան և Սարդուրին։ Արգիշտին հզորացրել է Հայաստանը, Մենուան ջրի ցանց է ստեղծել և Հայաստանի տարածքն է մեծացրել, իսկ Սարդուրին Վանի թագավորության հարստության հիմնադիրն է եղել։

3.Թվարկի’ր Արտաշեսյանների արքայատոհմի քեզ հայտնի արքաներին: Պատմիր նրանց քաղաքաշինության մասին։
Արտաշեսյանների արքայատոհիմ արքաներից են՝ Արտաշես Ա, Տիգրան Մեծ
Արտաշեսյաների թագավորության ժամանակ Հայաստանի տարածքը 250 000 քարակուսի կիլոմետրից
դարձավ 3 000 000 քարակուսի կիլոմետր։

4.Տիգրան Մեծի օրոք ինչպիսի՞ն էր Հայաստանը։
Ծովից ծով:

5.Ո՞ր թվականին Հայաստանում քրիստոնեությունը ընդունվեց որպես պետական կրոն։
Հայաստանում քրիստոնեությունն ընդունվել է 301 թվականին:

6. Ո՞ր արքայի օրոք քրիստոնեությունը հաստատվեց Հայաստանում։ Ո՞ւմ միջոցով։
Քրիստոնեությունը հայստանում հաստատվեց Տրդատ Ա-ի օրոք, Գրիգոր Լուսավորչի միջոցով:

7.Ո՞ր հեթանոսական տաճարը պահպանվեց Հայաստանում քրիստոնեության ընդունումից հետո։
Գառնու տաճարը պահպանվեց քրիստոնեության ընդունումից հետո։

8.Ո՞ր թվականին ստեղծվեց հայոց այբուբենը։ Ո՞վ ստեղծեց այն։
406 թվականին Մեսրոպ մաշտոցը ստեղծեց հայոց այբուբենը։

9.Թվարկի’ր Արշակունյաց քեզ հայտնի արքաների անունները։
Արշակ Բ, Տրդատ 3

10.   Թվարկի’ր Բագրատունյաց քեզ հայտնի արքաների անունները։
Աշոտ Բագրատունի։

11. Բագրատունյաց արքայատոհմի օրոք ու՞ մ դեմ էր պայքարում հայ ժողովուրդը։ Պատմի’ր մի քանի նախադասությամբ:
Հայ ժողովուրդը պայքարում էր Բյուզանդիաի դեմ, որն այդ ժամանակ շատ հզոր էր։

12. Ո՞ր արքայատոհմի, ո՞ր արքային հավանեցիր։ Ինչու՞:

Ես հավանեցի Տիգրան Մեծին, որովհետև նա Հայաստանը հզորացրեց և դարձրեց ծովից ծով։

13.   Որտե՞ղ թագավորեցին Ռուբինյանները։ Ո՞ր թվականներին։

Ռուբինյանները թագավորեցին Կիլիկյան Հայաստանում է 1080-1226 թվականներին։