Пользуясь словами для справок, напишите ответы на вопросы.

Ворона каркает, а воробей? Воробей (что делает?) чирикает.

Сова летает, а заяц? Заяц (что делает?) прыгает.

Корова мычит, а собака? Собака (что делает?) лает .

Слова для справок: лает, прыгает, чирикает

Прочитайте считалочку. Подчеркните слова, которые обозначают действие.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять,

Вдруг охотник выбегает…,

Прямо в зайчика стреляет!

Пиф! Паф! Ой-ой-ой!

Убегает зайчик мой.

Спишите текст, вместо точек вставьте подходящие по смыслу глаголы. Задайте к ним вопросы.
Убежала лиса по полю. Вдруг собаки и выскочили за ней. Лиса бросилась убежали и в нору . В норе сидит и говорит сама себе: — Ушки, ушки, что вы слушали? — Мы спрятались, чтобы собаки лисоньку не скушали .

Слова для справок: бежала, выскочили, погнались, бежать, убежала, спряталась, сидит, делали, слушали, скушали.

Прочитайте. Запишите ответ на вопрос.

Дождик крапал, моросил,
Что делал дождик?

Ливнем лил, стеной стоял.
Чем лил? Чем стоял?

Припускал, стучал, косил,
Что делал?

Барабанил, травы мял.
Что делал?

Дождик (что делал?)моросил и крапал.

Составьте словосочетания. Подберите как можно больше слов.Образец: цветок (что делает?) растёт, распускается, пахнет, расцветает море злится

птичка летит

ветер оттягивает

собака растет.

Соберите слова каждой строчки в предложения так, чтобы получился стишок.

прихожу, из, Я, школы, Я прихожу из школы.

на, положу, Всё, место. все на место положу бывает, А, играю, что, что играю а раскидаю, на, Всё, свете.Все на свете.

Но, гулять, иду, когда -но когда иду гулять.

на, место, Всё, кладу, я.

Подберите и запишите как можно больше слов, которые показывают, каковы эти предметы по размеру, по форме, по цвету, по запаху, по вкусу.

Арбуз (какой?) крупный, зелёный, сочный, сладкий, освежающий.

Мороженое (какое?) ванильное, шоколадное, клубничное, кремовое, ледяное, сладкое, прохладное.

Ягода (какая?) красная, синяя, сладкая, кислая, мягкая, сочная, ароматная.

Цветы (какие?) красные, жёлтые, синие, белые, ароматные, красивые, нежные.

2. Составленные словосочетания:

Синий океан; дорогой подарок; добрый человек.

Синяя рубашка; дорогая украшение; добрая душа.

Синее небо; дорогое вино; доброе сердце.

Синие глаза; дорогие часы; добрые поступки.

3. Продолжение текста:

Рыбка была очень красивая, с яркими красками на своих чешуях. Её движения были легкими и грациозными, словно танцевала под водой. Миша смотрел на неё с восхищением, радуясь каждому мгновению, проведённому рядом с новым другом.

4. Соединение слов:

Хвост – оранжево-красные

Глаза – нежное

Плавники – золотистые

Чешуя – прозрачный

Брюшко – блестящая

5. Вставка нужных слов:

В лесу ещё полно снега, он спрятался под кустами и деревьями. Солнцу трудно достать его там. В поле давно зеленеет рожь, а лес всё стоит голый. Но уже было весело. Налетело много разных птиц. Все они летали между деревьями. Солнце теперь вставало рано, ложилось поздно, оно так грело, что жить стало легко.

1.Прочитайте. Выделенные слова выпишите, поставьте вопросы к словам.

По полянке течёт шумный ручеёк. В траве скрипят кузнечики. Здесь много пёстрых цветов. На цветах работают пчёлы. Густо разрослась дикая смородина. В смородине стоит кудрявая берёза. А на берёзе свила гнездо птичка.

Хорошо летом! Холодной зимой мы часто вспоминаем о лете.
По поляне-По чему?
В траве-В чем? 
пёстрых -Каких?
На цветах-На чем?
берёза-Что?
На берёзе-На чем?

2.Впишите окончания.

Старик-охотник жил в лесной избушке.

Птичка сидела на моей ладошке и не улетала.

Девочки плескались в речке.

В воздухе.Стоит тишина.

Старик жил на озере уже много лет.

Белка выскочила из клетки и в два прыжка очутилась на дереве.

У большого камня  грелась на солнышке ящерица.

3.Из слов каждой строчки составьте и запишите предложения.

Ёжик, в, жил, у, доме, нас;
Ежик жил в доме у нас.

его, прозвали, Пушок, Мы;
Мы его прозвали пушок.

гулять, в, летом, Я, сад, Пушка, брал;
Я брал Пушка гулять в сад летом.

по, бегал, Он, дорожке;
Он бегал по дорожке.

лягушек, ловил, Он, жуков, и;
Он ловил жуков и лягушек.

Мы, молоком, Пушка, кормили;
Мы кормили Пушка молоком.

всю, прожил, у, зиму, нас, Он.
Он прожил всю зиму у нас.

1. Прочитайте. Напишите полные ответы на вопросы.

Был яркий солнечный день. Мальчики пошли на ближний луг. Там они нарвали маме красивый букет цветов. В нём были белые ромашки, красный мак, желтый василёк и голубой колокольчик.

Мальчики принесли душистый букет домой и поставили его в большой кувшин.

1. Какой был день?
   Солнечный и яркий.
2. Куда пошли мальчики?
   В ближний луг.
3. Что они нарвали?
   Цветы.
4. Какие были цветы в букете?
   белые ромашки, красный мак, желтый василёк и голубой колокольчик.
5. Куда мальчики принеси букет?
   Домой.

К данным словам подберите существительные и запишите.

фруктовый-сок

тенистый-мяч

яблоневый-чай

старый-велосипед

высокое-здание

народная-традицыя

голубое-платье

весёлая-песня

звёздное-событие

звонкая-гитара

ночное-зрение

эстрадная-музыка.

1.Задайте вопросы к выделенным словам.

Полетели пчёлки к яблоньке.
Куда полетели птички.

По крыше дома тяжело застучал крупный дождь. Паук по паутине долез до ветки орешника.
Кто долез до ветки орешника.

Мальчику нравились насекомые: стрекозы, кузнечики… По небу плывут лёгкие облака.
Что мальчику нравились.
Что по небу плывет.

Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
Что по морю гуляет.

2.Прочитайте текст. Напишите ответы на вопросы.

Летом Миша с другом жил на даче. Они помогали дедушке. С дедушкой они работали в поле и

на огороде. Друзья часто ходили на озеро ловить рыбу. Вечером они возвращались домой с богатым уловом. Дома из рыбы варили уху.

1. С кем жил Миша на даче?
С дедушкой.

2.С кем они работали в поле?
С дедушкой.

3.Куда ходили друзья?
На озеро.

4.С чем они возвращались домой?
С богатым уловом.

3.Прочитайте и подумайте, почему от Гены спрятались грибы? Выпишите выделенные слова и поставьте к ним вопросы.

Однажды ребята пошли в лес за грибами. Гену с собой они не взяли. Он деревья ломал, в птиц из рогатки стрелял. Вернулись ребята с полными корзинами. Гена позавидовал ребятам. Схватил самую большую корзинку и побежал в лес. Под кустом он нашёл рыжик. Вырвал его с корнем и бросил его в корзинку. Под ёлкой н увидел старый белый гриб. Гена наступил на гриб ногой ж зашагал дальше. Испугались грибы и спрятались от Гены.
Потому что он наступил на один гриб.
Куда они пошли – в лес
Кого наказали – Гену 
Что делал -стрелял
Кто-Гена
Какую-большую 
Под чем – Под кустом
Что он сделал – Вырвал 
Что что такое-гриб
И что сделали – и спрятались

4.Спишите предложения, раскрывая скобки.

Павлик мечтал встретиться с волшебником.

Он вернулся домой с победой, подарком и цветами.

Маша была довольна встречой и подарком.

Родители гордились сыном и сестрой.

5.Впишите окончания существительных.

1.         Сладко пахло клубникой, земляника и малиной

2.         За речкой.     тянутся широкие поля.

3.         Мы с бабушки       вместе сажали рассаду. А Катя ходила с подругами     по саду.

4.         Всё небо затянуло большой тучей.

5.         Самолёт летит над пустыней.

6.Впишите окончания существительных и вопросы к ним.

За дом (за чем?) был большой сад с фруктовыми деревьями.

Мороз разукрасил лес снегом       и нерастаял

Весёлая речка покрылась льдом . (чем?)

С болота несёт холодый    и туманным  . (и каким?)

Собака охотника стоит под деревом       (под чем?) и

смотрит на добычу.

Вечером я с прияделся   (что сделал?) сидел в парке

1. Впишите нужное слово

Наступают осенние холода. Ночью легкие морозы затягивают лужи льдом. Куда пропали веселые бабочки? вьюги намели сугробы. Бродят в поисках пищи звери. Не найти им бабочек по пушистым снегом.

2. Из данных слов составьте и запишите предложения.

весенние, первые, цветы, расцвели
Весенние цветы первые расцвелись.

зелёные, на, деревьях, листочки, распустились
Зеленые листочки на деревях распустились.

бегают, муравьи, в, траве
Мугавьи бегают в траве.

проснулись, ежи, в лесу, колючие
Колючие ежи проснулись в лесу.

звонкие, раздаются, птиц, голоса
Звонкие голоса птиц раздаются.

3.Впишите окончания

Хорошо весной в горах. На зелёныь склонах пестреют весенние цветы Растения тянут свои головы к солнцу. Выпрямиись пучи сухих трав. Вот откуда – то выползла туча. Посыпались коючий снег и град. Прошла туча, запылала солнце. Запели птицы. Цветы раскрыли свои чашечки . Весело зажужали жули и пчелы Снег и град растаяли.

4.К слову “Яблоня” поставьте вопросы и впишите их в скобки.

Весной зацвела в саду яблоня (что?). Чудный запах от яблони (что?) разнсился по всему саду. К яблоне (В чем?) прилетели мохнатые пчелы. Они собирали сладкий сок с цветов яблони (что). Дти хоили к яблоне (в чем?) и любовались её цветами. Осенью с яблони (в чем?) сняли много яблок.

5.Прочитайте Напишите полные ответы на вопросы.

Все сидели за накрытым столом. Чашки у всех были разные. У бабушки — голубая, у матери — с ягодками, у Тани — с петушками. У деда не было чашки. Он пил чай из стакана.

Какая чашка была у бабушки?
Голубая.

Какая чашка была у матери?
С ягодками.

Какая чашка была у Тани?
С петушками

У кого не было чашки?
У деда.

Из чего он пил?
Из стакана.

6.Прочитайте. Напишите полные ответы на вопросы

У какого зверя ветвистые рога?
Олени.

Сколько ног у паука?
6-8

У какого дерева белый ствол?
Береза.

У какой птицы длинные ноги?
У фламинго.

У какого животного длинная шея?

У жерафа.

1. Прочитайте сочетания слов. Выпишите в один столбик одушевлённые, а в другой — неодушевлённые. Определите их род.

Воробьиное гнездо, крутой берег, крупная рыба, длинное письмо, садовая дорожка, лунный свет, сказочная страна, трусливый заяц, больное сердце, многоэтажный дом, дорожное движение, синее небо, прозрачное озеро.
Одушевлённые-крутой берег, крупная рыба, лунный свет, сказочная страна, прозрачное озеро.
Неодушевлённые-воробьиное гнездо, длинное письмо, садовая дорожка, трусливый заяц, больное сердце, многоэтажный дом, дорожное движение, синее небо.

2.Впишите в слова пропущенные окончания.

железная дверь, широкая площадь, яркий огонь, огромный камень,  космический      корабль, крупная  соль, золотое осень, хорошая память, холодный январь, дикий зверь, жарений картофель.

3.Прочитайте. Найдите близкие по значению слова и выпишите парами. Определите их род.
Буря, век, воин, ливень, загадка, мелодия, торжество, солдат, ребус, гнев, вьюга, негодование, азбука, столетие, праздник, дождь, мотив.
Воин-солдат
буря-дождь
век-столетие
ливень-вьюга
мелодия-азбука
торжество-праздник
ребус-загадка
гнев – мотив.

4.Прочитайте и озаглавьте текст. Запишите ответы на вопросы.

Раньше я любил долго валяться в постели. Поэтому не успевал толком делать уроки. А тут приехал из Южной Америки дядя Костя. Он привёз большого красивого попугая. Наш дядя подарил этого попугая нам. И вот сестра научила его кричать по утрам: «Лентяй, вставай, аор—р—ра, пор—р—ра, уже девятый час утра!» И так у птички забавно получалось, что я просыпался, мигом вскакивал и смеялся.

Откуда приехал дядя Костя?
С Южной Америки.

Какой подарок он сделал детям?
Попугая.

Каким был попугай?
Большым и красивим.

От чего просыпался мальчик?
От криков попугая.

5.Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и дописывая окончания.

Наступил холодный октябрь. На улице грустно и пусто. Ветер с силой налетает на деревья и с рывает последние листья. Сверкнул слабый луч солнца. Но это была печальная улыбка осени. Вот полил силный дождь . Берёзовая рощя промокла от дождя. Мы развили костёр. Весело заплесал рыжый огонь.

6.Прочитайте слова, выпишите их в два столбика /мн. и ед. число/:

тучи, дерево, звёзды, ласточки, лист, облака, ромашка, ясность, ветер, одуванчик, туманы, стакан, яблоко, встречи, капли, мороз;
Ед-Дерево, лист, ромашка, ясность, ветер, одужанчик, стакан, яблоко, мороз.
Мн-тучи, звезды, ласточки, облака, встречи, капли.

1. Как называются слова, которые здесь перечислены?

Бегемот, болезнь, верблюд, гроза, дождь, диван, доброта жадность, инженер, костюм, карандаш, охотник, печаль, посуда, вьюга, радость, писатель, друг, упрямство, актер.

Впишите слова:

Охотник, писатель, друг, актер, инженер — люди;

Бегемот, верблюд— животные;

Диван, костюм, посуда, карандаш— предметы, вещи;

Болезнь, доброта жадность, печаль, радость, упрямство— чувства, качества человека;    

Гроза, дождь, вьюга— явления природы.

2. Прочитайте начало текста. Продолжите его.

Лес.

Вот и пришла осень в лес. Все деревья, кусты, цветы ягоды, поспели как по мне самая лучшее время года в это время не холодно и не жарко.

3. Продолжите ряд слов.

Названия деревьев: дуб, акация сакура, береза, пальма.

Название цветов: подснежник, подсолнух, лук батун, роза, ромашка.
Названия грибов: боровик, мухомор.

Названия птиц: воробей, орел, попугай, ворон.

Названия животных: тигр, лев, заяц, свинья.

4. Прочитайте. Запишите слова в два столбика.

Музыка, композитор, картина, художник, пение, певец, гнездо, птичка, бабочка, цветок, машина, водитель. (Кто? Что?)
Что-Музыка, картина, пение, гнездо, птичка, бабочка, цветок, машина.
Кто-композитор, художник, певец, водитель.

5. Спишите, вставляя нужные предлоги.

Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки. Они пропитались солнцем. К осени листочки стали золотыми (в, за, к). Капля воды стукнула по листку (с, по). Лист упал. Синица села над дерево (на, до, над). Ветер закружил листву. Зашумел золотой дождь. Как красиво осенью в лесу (по, из, в)!

6. Прочитайте. Разделите текст на предложения. Спишите. В конце предложений поставьте нужные знаки препинания.

Из родников вода течёт в ручьи. Из ручьёв она бежит в реки. большие реки текут в моря. куда девается вода из моря почему она не бежит через край? вода из моря поднимается туманом из тумана рождаются тучи из туч вода падаёт на землю.

7. Продолжите:

Одежда: шуба, куртка, барсетка.

Пища: суп, пицца, спаггети.

Напитки: чай, кофе, вода.

Посуда: тарелки, кружки, ножи, вилки.

Учебные вещи: книга, тетрадь.

8. Составьте 3 вопросительных и 3 побудительных предложения.

Кем работает твоя мама?
Где ты находишся больше всего в распаряжении дня?
Сколько лет твоим родителям.
Ты видел всех своих родствеников.
Ты считашь себя молодцом

Что сделала мама Мишы, когда вошла в дом?
Что спросила мама Мишы?
Что сказал маме Миша?
Что спросил Миша у мамы?
Что ответила мама Мишы?

Какой был цыпленок?
Каким себя предстaвлял цыпленок?
Кто налетел на маму цыпленeка?
Кого увидел цыпленок у забора?
Чьи слова он повторил?