1.Прочитайте текст. Подумайте и скажите, когда происходит действие? Выпишите сочетания и поставьте вопрос. Образец: Мурка любит (что делает?)

Моя Мурка очень странная кошка(какая?). Мурка любит сладкий мёд(что делает?). Мама стоит у окна и наблюдает за ней(что делает?). Мурка греется на солнце(что делает?). Вдруг кошка чует запах мёда(что делает?). Мурка открывает зелёные глаза и идёт к улью(что делает?). Сластёна суёт мордочку в улей(что делает?). И вдруг раздаётся громкий кошачий бежит в кусты(что делается?). А за ней летят пчёлы(Что делают?).

2.Перепишите текст, заменяя форму множественного числа существительного СЛОНЫ на форму единственного числа.

 Слон — умнве животные. Он учит, и он делаeт всякую работу: брёвна таскает, землю копает, воду носит. Он даже гулять с детьми ходит и смотрит, чтобы детей никто не обидел.

3.Прочитайте. В каждом ряду найдите четвёртый лишнее слово и подчеркните его.

1. молчу, кричу, стоять, рисую; 2. обещаешь, стучишь, кричишь, видит; 3. звенит, свистит, говорю, мешает; 1. читают, удивляет, идут, плачут.

4.Прочитайте текст. Определите, когда происходило действие. Выпишите слова, которые отвечают н вопрос что делал? Задайте к ним вопросы. Образец: улыбался (что делал?)

Улыбался весёлый апрель. В лесу и в поле всё гудело, прыгало, жужжало. От шума проснулся подснежник. Он встал на тонкую ножку. Красивым был первый весенний цветок! Солнце взглянуло на землю и растопило лёд. Отовсюду побежали весёлые ручейки.
Что Делал?-улыбался, гудел, прыгал, жужжал, побежал.

5.Впишите окончания глаголов. Устно определите время глаголов.

Наступила ранняя весна. Весело засияло солнце. Проснулся дремучий лес. Птички свили гнёзда. Белка выбрала высокое дерево и сделали из листьев и травки тёплый домик. Скоро у белки появилась семья и маленькие слепые бельчата