Прочитай текст «Аист» и ответь на вопросы.

На краю деревни росло большое дерево, на котором аисты устроили своё гнездо. Однажды люди узнали о гибели одного аиста. Когда вывелись птенцы, пришлось другому аисту одному кормить своих птенцов.

Ему было трудно. Аистята подрастали. Они всё время просили есть. Из гнезда видны были головки птенцов. Малыши беспокойно смотрели по сторонам, потому что были голодны. Шли с речки ребята, увидели птенцов. Один мальчик снял со связки маленькую рыбку. Он протянул её на шесте прямо аисту в клюв. Аистята сначала испугались. Но один схватил рыбу и съел. С тех пор ребята стали помогать аисту кормить птенцов. Каждый день ловили они в речке за рощей рыбу для
аистят.

Вопросы

Расскажи, как вёл себя аист, когда остался в одиночестве. Как вели себя аистята?
Аисту пришлось одному кормить своих птенцов.
Объясни, что придумали мальчики.
Они придумали покормить аистят.
Как ты думаешь, почему ребята так поступили?
Потому что они любили аистят.

кто? я, ты, он, она
у кого? у меня, у тебя, у него, у неё
к кому? ко мне, к тебе, к нему, к ней
на кого? на меня, на тебя, на него, на неё
с кем? со мной, с тобой, с ним, с ней
о ком? обо мне, о тебе, о нём, о ней

Составь небольшой рассказ.
Он, у него, на нём, к нему, за ним, с ним.
Начни так: Сергей любит кататься. Каждый день он ходит на горку. У него есть велосипед, Сергей обычно катается на нём. Иногда к нему подходят другие дети, а иногда бегают за ним. С ним играет Петя с третьего класса.

Ответь на вопросы.
Образец: — У него есть брат? — Да, у него есть брат. (Нет, у него нет брата.)
У него есть учебник? Да, у него есть брат. (Нет, у него нет учебника.)
У тебя есть словарь? Да, у него есть словарь. (Нет, у него нет словаря.)
У неё есть фломастеры? Да, у него есть фломастеры. (Нет, у него нет фломастеров.)
У неё есть мяч? Да, у него есть мяч. (Нет, у него нет мяча.)
У тебя есть тетрадь? Да, у него есть тетрадь. (Нет, у него нет тетради.)